立身以師道,，興學(xué)以師德,。近年來，琿春市始終將師德師風(fēng)作為推動琿春教育高質(zhì)量發(fā)展的堅實保障,，搭建“制度固本,、教育鑄魂,、榜樣引領(lǐng)”三位一體的工作體系，打造愛崗敬業(yè),、嚴謹治學(xué),、堅守初心的教師隊伍，多措并舉加強師德師風(fēng)建設(shè),，營造積極向上的良好教育氛圍,。

緊扣制度根基，完善長效機制?，q春市構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)“1+1+N”體系,，即1個《方案》+1個《推進表》+N項配套制度，以“三維驅(qū)動”為全市各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提供科學(xué)指引和制度保障,。依據(jù)《方案》,，各學(xué)校依據(jù)學(xué)段特點、學(xué)科差異及師生群體特征,，量身定制契合本校實際的實施方案,，強化正向激勵與負面懲戒機制；《推進表》以清單形式將全年師德師風(fēng)建設(shè)工作劃分為5個階段,，以嚴格的“時間表”壓實進度要求,，促使廣大教師在理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉中涵養(yǎng)高尚師德；“N制度”梳理《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等教育領(lǐng)域政策和法規(guī),，編制《師德師風(fēng)建設(shè)政策與制度匯編》,，為師德建設(shè)提供制度遵循。

聚焦精神培育,，強化師德教育?，q春市以教育家精神為引領(lǐng)，推動師德教育常態(tài)化,。以技術(shù)支撐拓寬教育路徑,，推行數(shù)字化師德教育模式，依托國家中小學(xué)智慧教育平臺等優(yōu)質(zhì)資源庫,，構(gòu)建“線上+線下”常態(tài)化學(xué)習(xí)機制,，逐步實現(xiàn)師德教育資源精準(zhǔn)推送,、泛在學(xué)習(xí)，持續(xù)提升教師師德素養(yǎng),。以理論深耕筑牢思想根基,，將《中華人民共和國教師法》等政策法規(guī)作為教師培訓(xùn)必修內(nèi)容，強化教師規(guī)范從教意識,。市第一高級中學(xué),、市第二實驗小學(xué)校定期邀請法律專家舉辦法治專題講座，通過法條解讀,、案例剖析等形式,，增強教師依法執(zhí)教理論水平；市第三中學(xué),、市第四中學(xué)等20余所學(xué)校,，通過深入剖析師德失范典型案例強化認知底線，完善風(fēng)險管理機制,。以交流研討激發(fā)實踐智慧,，在開學(xué)季、教師節(jié)等關(guān)鍵時間節(jié)點,，深入開展“弘揚踐行教育家精神”師德主題研討活動,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)討論中涵養(yǎng)高尚師德，啟迪育人智慧,。市第二高級中學(xué)以“師德學(xué)習(xí)教育月”為引領(lǐng),，聚焦各學(xué)段特點組織開展“教育家精神與高中教學(xué)實踐”研討活動，引導(dǎo)教師在思想交流與碰撞中深化認識,、凝聚共識,。

深化價值引領(lǐng)，塑造典型示范?，q春市組織開展師德宣講,，遴選10名優(yōu)秀青年教師組建首支“8090師德宣講團”，圍繞“名師風(fēng)范”“身邊榜樣”“政策法規(guī)”三大主題,，前往20余所學(xué)校進行為期3天的巡回宣講,，覆蓋教師1000余人。市第五小學(xué)校通過組織師德演講比賽等活動,，強化教師職業(yè)認同感,，結(jié)合主題班會、黨史學(xué)習(xí)等方式厚植師道文化,；市第四小學(xué)校實施“青藍傳承”計劃,，以入職宣誓、榮休儀式等為重要載體，強化師德精神的代際傳承,；市第七幼兒園創(chuàng)設(shè)“青春榜樣”專欄,，按月推送青年教師的育人故事，以青春風(fēng)采詮釋師德的豐富內(nèi)涵,；敬信鎮(zhèn)學(xué)校大力推行“黨員示范崗”,，將師德建設(shè)與紅色教育深度融合，發(fā)揮教師關(guān)鍵群體的先鋒模范作用,。持續(xù)強化典型宣傳,，深入挖掘教師中的先進事跡,，通過專題報道,、微視頻展播等多樣化形式，推出一批優(yōu)秀教師事跡報道,。每年對師德模范和師德建設(shè)工作成績突出的個人和集體予以表彰獎勵,，全力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會氛圍,。

初審：鞠艷紅

復(fù)審：李娜 穆蓉

終審：陳海英