2014年5月,，習(xí)近平總書記在十八屆中央政治局會議上,，首次提出“推動建立各民族相互嵌入的社會結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境”重要論斷,，讓各族群眾相互影響,、相互學(xué)習(xí)、互融共生,，形成你中有我,、我中有你的共同體。

從2019年在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上部署“出臺有利于構(gòu)建互嵌式社會結(jié)構(gòu)的政策舉措和體制機制”,，到2021年在中央民族工作會議上明確提出“逐步實現(xiàn)各民族在空間,、文化、經(jīng)濟,、社會,、心理等方面的全方位嵌入”，再到2023年在二十屆中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時要求“推進(jìn)各民族人口流動融居,，構(gòu)建互嵌式社會結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境”,；2024年9月，習(xí)近平總書記在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上指出,，“推動各民族全方位嵌入,，積極促進(jìn)各民族交往交流交融”，明確了推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)的重要途徑,，為鞏固和發(fā)展中華民族大團(tuán)結(jié),、不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)提供了根本遵循……

習(xí)近平總書記以一系列重要論述，深刻闡明了“推動各民族全方位嵌入”的時代意義,，為琿春市促進(jìn)各民族交往交流交融,、推進(jìn)新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展指明了路徑。

近年來,，琿春市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想,，以深化互嵌共融增進(jìn)中華民族共同體意識，努力創(chuàng)造各族群眾共居共學(xué),、共建共享,、共事共樂的社會條件，推動各民族在空間文化,、經(jīng)濟,、社會、心理等方面全方位嵌入,，大家同唱一首歌,、同跳一支舞、同吃一桌飯,、同過一個節(jié),，讓各族群眾在中華民族大家庭中手足相親、守望相助，共同譜寫了新時代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的壯麗篇章,。

立足“嵌”字抓融居

走進(jìn)琿春市新安街道長安社區(qū),，在溫馨舒適的“微課堂”書屋里，黨建理論類,、文史經(jīng)典,、生活常識等各類書籍整齊地擺放在書架上，幾名居民手捧心儀的圖書,，專心閱讀,，享受閱讀帶來的快樂。

“每隔一段時間,，社區(qū)就會組織大家一起讀書,、學(xué)剪紙、下象棋,，我們在互學(xué)互助中加深了了解,、增進(jìn)了感情，就像一家人一樣,?！遍L安社區(qū)居民沈金榮說。

長安社區(qū)黨委書記吳日娜告訴記者,，長安社區(qū)是一個多民族聚居社區(qū),，每逢節(jié)假日都會組織開展文藝匯演、美食制作等聯(lián)誼活動,，促進(jìn)轄區(qū)居民情感溝通,，拉近鄰里關(guān)系。

為打造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“升級版”,，琿春市以深化互嵌共融增進(jìn)中華民族共同體意識,，推動各民族廣泛交往、全面交流,、深度交融,。積極建設(shè)“三共四同”互嵌式社區(qū)。在建設(shè)過程中,，注重深化各族群眾之間的交往,、交流、交融,，努力營造共居共學(xué)的濃厚氛圍,。通過成立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)會,，開展豐富多彩的文體活動,。利用新媒體平臺，開設(shè)“紅石榴云上直播間”，對民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識,、信息,、視頻、微海報等進(jìn)行宣傳,，營造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步濃厚氛圍,。依托“紅石榴”宣講團(tuán)，針對不同群體,，靈活開展宣講活動,，利用各類黨群服務(wù)陣地，常態(tài)化開展“趣味知識競賽”“民族知識我知道”等趣味活動,。同時,，全覆蓋建立健全民族工作服務(wù)站、法律援助工作站等服務(wù)平臺,，為各族群眾提供創(chuàng)業(yè)就業(yè),、教育培訓(xùn)、法律維權(quán)等服務(wù),，讓廣大群眾共享發(fā)展成果,。

立足“育”字抓提升

日前，記者走進(jìn)在琿春市第一實驗小學(xué),，身穿紅軍服裝的學(xué)生們正高唱國歌,，向國旗行隊禮。近年來,，市第一實驗小學(xué)將鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿學(xué)校管理和教育教學(xué)全領(lǐng)域,、全過程、全學(xué)段,，通過開展形式多樣的活動,，讓學(xué)生認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性，樹立正確的歷史觀,、民族觀,、國家觀、文化觀,。

琿春市緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識主線,，深入實施“五大工程”，穩(wěn)步推進(jìn)教育先行校建設(shè),，把鑄牢中華民族共同體意識貫穿辦學(xué)治校,、教書育人全過程。

全市教育系統(tǒng)廣大師生積極創(chuàng)作展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品,，將社會主義核心價值觀,、中華優(yōu)秀文化,、地方特色文化、中華民族一家親等元素應(yīng)用于學(xué)校辦學(xué)和文化建設(shè),。深挖教學(xué)資源,，開展集體備課、中小學(xué)道德與法治學(xué)科“精品課”課堂教學(xué)競賽,、課題研究等活動,，將鑄牢中華民族共同體意識與教科研有機結(jié)合；通過開展“頌華夏經(jīng)典 享文化根脈情”經(jīng)典誦讀,、“民族團(tuán)結(jié) 同心筑夢”書畫展等活動,，將鑄牢中華民族共同體意識與德育活動相結(jié)合，努力把學(xué)校建設(shè)成為鑄牢中華民族共同體意識的重要陣地,；通過設(shè)置展板,，繪制宣傳畫、手抄報等形式,，在校園內(nèi)營造學(xué)好用好國家通用語言文字的良好氛圍,；通過組織開展推普周系列活動，進(jìn)一步增強廣大師生的語言規(guī)范和參與推廣普通話的意識,，推動國家通用語言文字普及工作走深走實,。

技藝精湛的渤海國三足鐵鍋，質(zhì)地溫潤的北宋白玉碗,，美感十足的東夏國鎏金銅鏡……在楊泡滿族鄉(xiāng)民族文化園研學(xué)中心的展館內(nèi),，一件件珍貴的文物跨越時間的長河，訴說著中華民族的歷史變遷與文化傳承,。在研學(xué)中心的廣場上,，滿族圖騰柱、薩其城文化墻,、百福圖等多種文化交織在一起,，生動體現(xiàn)了中華文化的多元性和統(tǒng)一性。

琿春市采取實地踏查,、會商研討的方式,，統(tǒng)籌推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識研學(xué)中心建設(shè)工作。目前,，全市已選定防川龍虎閣,、楊泡滿族鄉(xiāng)民族文化園、敬信鎮(zhèn)防川村等10個研學(xué)中心,，從歷史典故,、地方特色、民風(fēng)民俗中挖掘琿春的“三交”史,，因地制宜打響特色研學(xué)品牌,。

同時,，琿春市持續(xù)推進(jìn)“各族群眾互嵌式發(fā)展計劃”“各族青少年交流計劃”“旅游促進(jìn)各民族交往交流交融計劃”，促進(jìn)各民族在空間,、文化、經(jīng)濟,、社會,、心理等方面全方位嵌入。推進(jìn)青少年“筑基”工程,，建設(shè)15所鑄牢中華民族共同體意識先行校,，采取“學(xué)校教育、社會教育,、沉浸式體驗”于一體的模式,，開展各族青少年交往交流交融活動，全面加強國家通用語言文字教育教學(xué),，推動各族學(xué)生學(xué)習(xí)同步,、語言同學(xué)、困難同渡,、和諧同創(chuàng),。

立足“融”字抓交流

近年來，琿春市穩(wěn)步實施旅游促“三交”計劃,，建設(shè)東北亞跨境電商產(chǎn)業(yè)園,、“蟹”逅琿春海鮮街、漢唐街,、歐式街等具有琿春特色的高品質(zhì)商圈步行街,、商業(yè)綜合體、消費體驗中心,，打造“網(wǎng)紅打卡地”,，推動“鑄牢中華民族共同體意識+文化旅游”融合發(fā)展，讓游客在文旅體驗中鑄牢中華民族共同體意識,。

精心抓好旅游促“三交”基地建設(shè),，選定龍虎閣、防川村,、琿春黨史展覽館,、楊泡滿族鄉(xiāng)民族文化園等4個旅游促“三交”基地，以講好“四個故事”為牽引,，以構(gòu)筑中華民族共有精神家園為主題,，提煉升華講解內(nèi)容，提升景區(qū)景點鑄牢中華民族共同體意識宣傳氛圍,。在“吃,、住,、行、游,、娛,、購”旅游六要素中融入民族團(tuán)結(jié)的理念，通過文旅融合,、活動引領(lǐng),、品牌推介、非遺保護(hù),、創(chuàng)新宣傳方式等,，為游客提供多元化的旅游體驗，持續(xù)展示各民族文化的獨特魅力,，加深各民族群眾之間的情感交流,。

石榴抱籽脈相連，互嵌互融同發(fā)展,。未來,，琿春市將始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識這條主線,，不斷深化“三共四同”,，積極促進(jìn)各民族廣泛交往、全面交流,、深度交融,、全方位互嵌，為全市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)注入新的活力與動力,。

初審：鞠艷紅

復(fù)審：馮雪 李瑩

終審：劉強