
琿春市“基層人才學歷提升計劃”破解基層“人才荒”“本領(lǐng)荒”困境——280名基層人才“組團”上大學
延邊日報記者 葛威
“‘入學’時間不長,但收獲頗豐,,我能明顯地感覺到自己工作比以前更加得心應手,,這種感覺讓我信心倍增、干勁十足,�,!比攵詠恚q春市融媒體中心派駐馬川子鄉(xiāng)南山村第一書記卜林杰心情格外舒暢,,因為不久前,,他順利通過長春金融高等專科學校大一年級全部科目的期末考試,,現(xiàn)在每天工作之余忙著做作業(yè),、自學課程,過得忙碌又充實,。同卜林杰一樣感同身受的還有琿春市280名基層干部,。卜林杰今年38歲,高中畢業(yè)后參軍,,2002年末退伍,,一年多后入職琿春廣播電視臺。成家立業(yè)多年,,他最大的遺憾就是沒有上過大學,。駐村扶貧后,他常因為新鮮事物層出不窮、專業(yè)知識欠缺而感慨“書到用時方恨少”,。2020年,,卜林杰從琿春市委組織部得知全省啟動“基層人才學歷提升計劃”,為現(xiàn)職村“兩委”成員,、街鎮(zhèn)社區(qū)工作人員,、鄉(xiāng)村致富帶頭人、農(nóng)村實用人才提供學制3年且免報名費,、考試費,、學費的全日制專科學習機會,。卜林杰結(jié)合南山村要發(fā)展成為“電商村”的定位,,第一時間報名長春金融高等專科學校金融管理專業(yè),,經(jīng)過一系列考試和面試,,開始了夢寐以求的求學生涯。
駐村任務艱巨,、工作繁雜,,住在村里分身乏術(shù)。為此,,學校針對像卜林杰一樣的基層人才量身定制了特別的培養(yǎng)模式,,采取集中教學與分散教學相結(jié)合、校內(nèi)教學與校外教學相結(jié)合,、線上教學與線下教學相結(jié)合等工學交替的彈性學習形式,,根據(jù)基層生產(chǎn)規(guī)律,實施“旺工淡學”的錯峰教學,,讓他們“半工半讀”,,確保學有所成、順利畢業(yè),,進而學以致用,。
大一上下學期,卜林杰主修了《會計公共基礎(chǔ)》《經(jīng)濟學基礎(chǔ)》《計算機基礎(chǔ)》等多門課程,,所學科目知識的系統(tǒng)性和實用性讓他受益匪淺,。他發(fā)現(xiàn)原來做賬本不只是記賬這么簡單,一個好的賬本,,能從中了解村集體產(chǎn)業(yè)項目的運營情況好壞,,存在哪些問題,以及后續(xù)怎么做會更加盈利,,這種豁然開朗的感覺讓他很驚喜,。進入大學一年,卜林杰學會了很多實用技能,也產(chǎn)生了不少想法和靈感,,他期待著畢業(yè)后能帶領(lǐng)南山村在鄉(xiāng)村振興的路上大展拳腳,。
據(jù)琿春市委組織部相關(guān)負責人介紹,截至目前,,琿春市已有280名基層人才通過審核,。其中,鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村122人,,他們學有所成后,,將成長為當?shù)赜斜绢I(lǐng)、留得住,、用得上的農(nóng)業(yè)農(nóng)村高素質(zhì)專業(yè)人才,,為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的智慧“活水”。