據(jù)新華社電（記者 胡浩）教育部日前在其網(wǎng)站公布《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》,，面向社會公開征求意見。修訂草案征求意見稿進(jìn)一步明確教師權(quán)利義務(wù),、提高教師準(zhǔn)入門檻,、突出師德師風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn)，并在教師待遇和保障方面作出規(guī)定,。
       教師法修訂草案征求意見稿共九章57條,，包括總則、權(quán)利和義務(wù),、資格和準(zhǔn)入,、聘任和考核、培養(yǎng)和培訓(xùn),、保障和待遇,、獎懲和申訴、法律責(zé)任,、附則等,。
       在權(quán)利義務(wù)一章中，征求意見稿明確了教師自主開展教育教學(xué)活動,、對學(xué)生進(jìn)行教育懲戒等權(quán)利,，強(qiáng)化教師對未成年學(xué)生的保護(hù)救助義務(wù)。征求意見稿提出,，幼兒園,、中小學(xué)教師在履行職責(zé)時,，應(yīng)當(dāng)注重保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全和合法權(quán)益，制止學(xué)生欺凌和其他有害于學(xué)生的行為,；發(fā)生自然災(zāi)害,、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件或者學(xué)生傷害事故,，應(yīng)當(dāng)積極保護(hù),、救助學(xué)生；應(yīng)當(dāng)與學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人相互配合,，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo),，促進(jìn)家校協(xié)同育人。
       征求意見稿對教師資格和準(zhǔn)入作出進(jìn)一步規(guī)范,，提高各級各類教師學(xué)歷要求,，同時提出了“從業(yè)禁止”的情形。
       根據(jù)這一文件,，取得幼兒園教師資格,，應(yīng)當(dāng)具備高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專科或者其他相關(guān)專業(yè)�,？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷,；取得中小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等學(xué)校師范專業(yè)本科或者其他相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷,，并獲得相應(yīng)學(xué)位,；取得普通高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備碩士研究生畢業(yè)及其以上學(xué)歷,，并獲得相應(yīng)學(xué)位,。
       征求意見稿提出，國家實行教師職務(wù)制度,。幼兒園,、中小學(xué)教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù),、副高級職務(wù)和正高級職務(wù),。教師初級職務(wù)和中級職務(wù)不受崗位比例限制，根據(jù)教師履行職務(wù)的年限和要求,，依照規(guī)定晉升,；副高級以上職務(wù)應(yīng)當(dāng)與崗位設(shè)置相結(jié)合,，考察教師履職的表現(xiàn),，設(shè)定相應(yīng)比例，通過評審等方式競爭性獲得,。
       在考核評價方面,，征求意見稿突出師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn),，要求教師年度考核和聘期考核應(yīng)當(dāng)對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行重點考評，存在嚴(yán)重問題的,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考核不合格,。
       征求意見稿提出，國家分類建立教師工資待遇保障機(jī)制,。中小學(xué),、幼兒園教師的平均工資收入水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平，并逐步提高,�,？冃ЧべY分配應(yīng)當(dāng)堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,，并體現(xiàn)對優(yōu)秀教師,、班主任等特定崗位教師的激勵。高等學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,，自主確定內(nèi)部分配辦法,，健全以增加知識價值為導(dǎo)向、符合高等學(xué)校行業(yè)特點的工資收入分配制度,。征求意見稿還提出了津貼補(bǔ)貼,、地區(qū)補(bǔ)貼、住房優(yōu)惠,、醫(yī)療待遇,、退休待遇、民辦待遇等方面的規(guī)定,。