隨著“雙減”政策落地，素質(zhì)教育迎來政策紅利期�,，q春市以服務(wù)為核心,、以需求為導(dǎo)向，不斷拓寬全市中小學(xué)校素質(zhì)教育覆蓋面,，切實提高課后服務(wù)水平,，滿足學(xué)生多元化成長需求，讓“三點半難題”不再難,。
       11月5日下午4點,，在琿春市第一實驗小學(xué)，隨著一陣悅耳的下課音樂響起,，安靜的校園瞬間熱鬧了起來,，學(xué)生們高興地走出教室，有的奔向操場,，等待足球課的開始,；有的拿出畫筆，為美術(shù)課做準(zhǔn)備,；有的拿出彩紙,、毛筆等，等待剪紙課、書法課的到來……針對不同年級,、不同學(xué)生提供的課后服務(wù),，極大地滿足了學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生們在課程中得到“滋養(yǎng)”,，也解決了家長們的后顧之憂。
       同一時段,，在琿春市第二實驗小學(xué),，豐富多彩的課后活動也在校園里火熱進(jìn)行著。折紙,、泥塑,、口才……豐富多彩的社團(tuán)內(nèi)容，滿足了不同年齡段學(xué)生的興趣愛好,。正在制作泥塑的曲伯溪同學(xué)高興地說：“我覺得社團(tuán)活動非常有趣,，豐富了我的校園生活，培養(yǎng)和提高了我的動手能力,�,！�
       “為進(jìn)一步落實國家‘雙減’政策，我校從提高學(xué)生課后服務(wù)質(zhì)量入手,，精心設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容,，以作業(yè)輔導(dǎo)和培優(yōu)輔差為主，圍繞自主閱讀,、作業(yè)輔導(dǎo),、社團(tuán)活動三方面展開，教師結(jié)合本班學(xué)生實際情況精心設(shè)計‘彈性作業(yè)’,，讓不同層次的學(xué)生都能得到全面發(fā)展,。”市第二實驗小學(xué)校副校長張艷蘭如是說,。
       “‘雙減’政策實行后,，不僅減輕了孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還減輕了我們家長的壓力,�,！比�職媽媽張玲的孩子今��9月升入小學(xué)二年級，按照以往的慣例,，孩子每天下午3點多放學(xué)后,，她要先陪著孩子完成作業(yè)再準(zhǔn)備晚飯，飯后稍作休息就洗漱睡覺了,�,！皩W(xué)校實行課后服務(wù)以來，雖然延遲了一個小時放學(xué)，但孩子回家不用寫作業(yè)了……”張玲說,。
       “雙減”政策給上班族帶來的便利更是顯而易見,。“延時放學(xué),，讓我們再也不用在上班期間請假出來接孩子了,，家長和孩子的課后時間也變得更加充裕，曾經(jīng)為輔導(dǎo)孩子作業(yè)而‘雞飛狗跳’的日子一去不復(fù)返了,，現(xiàn)在我們主要是督促和幫助孩子預(yù)習(xí)第二天的功課,，保證了孩子的睡眠時間�,！辈稍L中,，不少家長都這樣表示。
       采訪中,，許多教師向記者表示,，學(xué)校嚴(yán)禁將課后服務(wù)演變?yōu)榧�體教學(xué)或集體補課，且要始終堅持不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。他們認(rèn)為,，課后服務(wù)同樣承擔(dān)著育人職責(zé)，讓其不止于看管,、不止于完成課業(yè)任務(wù),，幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)展、全面發(fā)展,，已成為教師們參加課后服務(wù)的目標(biāo),。
       教室里書聲瑯瑯，操場上活力四射,。今年秋季開學(xué)以來,，琿春市各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實“雙減”政策要求，深入實施“常規(guī)+特色”課后延時服務(wù)項目,。堅持課后服務(wù)與“五育”融合,，與作業(yè)、睡眠,、體質(zhì),、讀物、手機(jī)等“五項管理”緊密結(jié)合,，切實關(guān)注學(xué)生的全面成長,。隨著課后服務(wù)的深入開展，越來越多的學(xué)生和家長認(rèn)可了這項人性化服務(wù),，琿春市將在進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展,、建設(shè)鉆研特色課程上下功夫，更好地滿足學(xué)生和家長的多樣化需求,，提升課后服務(wù)質(zhì)量和水平,，努力辦好人民滿意的教育。目前,，全市課后服務(wù)參與率超90%,。