從2009年參與企業(yè)愛心支教活動前往貴州，當(dāng)年25歲的浙江小伙楊明如今已在烏蒙山區(qū)教書十余載,。從志愿支教到特崗留任,，他輾轉(zhuǎn)黔西市多所偏遠村小教書。
       與同齡人相比,，今年37歲的楊明略顯滄桑,，頭發(fā)白了不少。但談到自己的山村支教經(jīng)歷和這些年偏遠農(nóng)村教育變化,，他的表情堅定又欣慰,。
       教師節(jié)前夕，記者跟著楊明回訪其曾執(zhí)教7年的黔西市觀音洞鎮(zhèn)景山小學(xué),，盡管他已離開當(dāng)?shù)囟嗄�,，山路上偶遇的村民依舊會很親切地和他打招呼。
       “在這里任教的那些年,，自己吃住都在學(xué)校,，幾乎與世隔絕�,！睏蠲髡f,，盡管那時條件比較艱苦，但也是最值得懷念的日子,。
       2008年大學(xué)畢業(yè)后,，楊明在浙江老家一家私企從事外貿(mào)業(yè)務(wù)，月薪過萬元,。2009年,，偶然看到一個企業(yè)發(fā)布招募支教志愿者的信息，大學(xué)期間有過支教經(jīng)歷的楊明內(nèi)心的教育熱情被點燃了,。同年5月,，他瞞著父母從公司辭職，踏上了前往貴州偏遠山村的支教之路,。
       在備選支教點中,，楊明申請到較偏遠的原黔西縣金碧鎮(zhèn)楊家店村瓦廠小學(xué)。那時,，瓦廠小學(xué)共有300多名學(xué)生,，一棟青磚的主體教學(xué)樓很老舊。當(dāng)?shù)厝彼�且交通不��,，楊明�?jīng)常要自己挑水做飯,，外出家訪都是走路。
       很快，一年的支教期到了,，同批志愿者紛紛返回,，楊明決定繼續(xù)留任。2010年9月,，楊明順利考上當(dāng)?shù)靥貚徑處�,，并申請前往更偏遠的觀音洞鎮(zhèn)景山小學(xué)任教，他得知那里更缺老師,。
       位于半山腰上的景山小學(xué),，是個只有100多名學(xué)生的村小。這里地處偏遠,，氣候高寒,，交通閉塞，很少有老師愿意來,。楊明把7年的美好青春奉獻于此,，直到2017年小學(xué)被撤并。
       “學(xué)校有3名老師臨近退休,，且有的身體也不好,，實際不到5人承擔(dān)主要教學(xué)任務(wù)�,！彼�說,，幾乎每天課程都是滿的，還要見縫插針做資料,、家訪,。
       每個學(xué)期，楊明會多次遍訪全校學(xué)生,，還曾因路途遙遠借宿學(xué)生家,。在孩子和家長眼里，這位省外來的老師很貼心,。那段時間,，楊明不僅要上課，還時常維護學(xué)校設(shè)施,，比如安裝水管、給門窗上漆,、修補屋頂,。
       那些年，楊明吃住都在學(xué)校,。每天放學(xué)后,，他還不辭辛勞堅持給離家近的孩子輔導(dǎo)作業(yè)，再逐一送回家�,！昂芏啻迕窀苫罨丶彝�,，孩子回去無人看護，帶著他們一起更踏實,�,！睏蠲髡f。
       有一年,，為鼓勵高年級孩子好好讀書,，楊明與他們約定一起學(xué)習(xí)，他每天最早走進教室,，帶著孩子們一起讀書,。最終，楊明考上了研究生,，孩子們小升初也取得了好成績,。但為了更多的孩子，楊明最終放棄了公費讀研的資格,。談及當(dāng)初的抉擇,，楊明并不后悔，“放棄讀研只是放棄了人生中一次深造的機會,，但放棄教書,，就放棄了山村的未來�,！�
       10余年里,，楊明有很多回城機會，但他卻一次次朝著最偏遠山村“逆行”,。2017年后,，楊明再次輾轉(zhuǎn)到觀音洞鎮(zhèn)更偏遠的熊洞村、新合村的山村幼兒園任教,。
       如今,，楊明正式在黔西市城郊規(guī)模最大的易地扶貧搬遷小區(qū)配套的錦繡學(xué)校任教。他始終關(guān)注著來自偏遠山區(qū)的孩子們,。
       新華社貴陽9月9日電