1996年8月25日,，是琿春市英安鎮(zhèn)果樹新村20幾戶果農永遠銘記的日子。這一天,，他們終于請來了老師,，有了自己的學校，他們的孩子可以上學了,，村子里比過節(jié)還熱鬧,。簡樸的開學儀式后，由英安鎮(zhèn)新地方小學調來的民辦教師馬憲華成為這所學校唯一的教師,。從這一天起,，她十年如一日情系大山深處的孩子，展現(xiàn)出了人民教師的紅燭精神和共產黨員的初心與擔當,。
       20世紀90年代,，延邊州林管局在琿春市北部的幾座荒山上，建起了萬畝果園,，即延邊果樹農場,，20多戶從各地前來承包果林的農戶聚居到這個交通閉塞的山村。由于果農沒有落戶,，與附近哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也靠掛不上,，加上地處深山，路途遙遠,，孩子們上學就成了大問題,。到了1996年，村里已有十幾名學齡兒童,，大的已有10周歲�,，q春市教育局得知這一情況后，決定暫時設立一所小學,，等村里的孩子們讀高年級轉入其他學校后再撤并,，但由誰到這大山深處來任教成了大難題。
       1996年7月的一個雨天,，琿春市教育局督導室原主任梁照喜找到新地方小學民辦教師馬憲華,，向馬憲華詳細介紹了果樹新村的情況，并提出讓她去任教的打算,。剛開始,，馬憲華的確猶豫不決，她擔心的不單是從家到學校的路途遙遠,，更重要的是兒子馬上要上小學了,，她這一走，家事誰來料理呢,？可是想想果樹新村的情況,，她毅然決定去果樹新村小學工作,。
       從家到學校20多公里，馬憲華要走2個小時,。冬天大雪“吞沒”了山路,，她只能摸著方向“手腳并用”往學校趕；春秋兩季山路泥濘,，靴子灌了水,，她就光著腳趟過滿是冰碴的河水；夏天雨水急,，趕上汛期,，湍急的河水有時將她連人帶自行車沖出好幾米遠，她只能穿著濕透的衣服給孩子們上課,。近十年的時間,，不管刮風還是下雨，不管嚴寒還是酷暑,，她從未耽誤過一節(jié)課,。
       由于果樹新村當時不屬于琿春市任何一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，又是貧困村,，辦學中遇到的困難,，都需要村里和馬憲華自己想辦法解決。教室年久失修,，墻體開裂傾斜,，馬憲華多方聯(lián)系修建校舍；窗戶下沉,，光線不好,，她就自費拉上電線、安裝電燈,；冬天沒有煤炭取暖,，她就用微薄的工資自費買煤。她還將教室門前的一小塊空地平整成操場,，每周一都和學生們在這里舉行升旗儀式,，讓學生們接受愛國主義教育。 教學上,，馬憲華嚴格遵循教學大綱，除英語之外,，小學必開的7門課程全部排滿,，絕不讓學生們輸在起跑線上；生活中,，她給予了學生們無微不至的關懷,，既當老師,，又當保姆。朝鮮族學生不會說漢語,，她就一句一句地教,。學生們都親切地叫她“老師媽媽”。
       盡管馬憲華付出了極大努力,，但一個人的力量總是有限的,，是否能教好學生她心里也沒底。于是,，每學期,，她都會到琿春市一小取回各年級的試卷，請村干部開封并監(jiān)考,。每次考試結果,，大多數(shù)學生都是90分以上，跳級跟班的學生也達到了80分以上,，家長們非常滿意,，她也感到無比欣慰。
       十年間,，馬憲華共送走了3批30多名學生,，前兩批都是完成三年級學業(yè)后，集體轉入市一小讀四年級,，畢業(yè)后升入市內中學,。2002年8月20日是果樹小學新學期開學的日子，剛升入市一小的學生張鳳手捧著一件工藝品來到馬憲華的面前,，她說：“老師,，這是我升入市一小得到的第一次獎勵，這個獎品應該送給您,！”馬憲華無比欣慰,，不禁紅了眼眶。
       一分耕耘一分收獲,。馬憲華無私奉獻的感人事跡被各家媒體競相報道,，成為各界學習的楷模。果樹小學也有了自己的校舍和校名,。2003年1月,，馬憲華轉為正式教師，并先后榮獲“師德標兵”“三八紅旗手”“山區(qū)人民的好教師”“全國先進女職工”等稱號,，2007年當選中共十七大代表,。