早上和母親去晨練,，路過一個廣告牌下，母親指著其中一個字問我：“這個字，普通話里是幾聲,？”我抬眼瞧去,，花叢間的木制白板上，寫著幾個娟秀飄逸的宋體字：河畔秀美,，晨練怡人。我指著“河”,，口里念了起來：“hé,，hé，二聲,�,！蹦赣H跟著讀起來，然后說：“慢點,，我很笨,，要慢慢學(xué)�,！�
       聽了母親的話,，我哈哈地笑起來：“你是笨學(xué)生，那我就是笨先生,�,！�
       母親搖著頭說：“你哪里是笨先生哦，你教我唱歌,，陪我練普通話,，我現(xiàn)在在班里都不算差生�,！蹦赣H驕傲的語氣讓我忍俊不禁,。
       原來母親自從上老年大學(xué)后，學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)烈,，每周老師布置的作業(yè),，回家后都要反復(fù)練習(xí)，不明白的還要追著問,。有一次她還讓我唱歌,，錄成視頻放在手機(jī)里，以便她反復(fù)聽,。
       于是我現(xiàn)在當(dāng)起了母親的導(dǎo)師：“普通話有四個聲調(diào)……”我的手在空中比劃著,，手指胸前一聲，手劃眼前二聲,，手隨頭動三聲,，手高眉額四聲，母親像孩子般站在我旁邊，她的手一會兒上,，一會兒下,，手忙腳亂，嘴里念念有詞,，瞧著母親的認(rèn)真勁,，我給她豎起了大拇指，母親捂著嘴：“太笨了,，太笨了,。”我瞄著她：“不呀,，你已經(jīng)很不錯了,，比我小時候跟著你學(xué)強(qiáng)多了�,！�
       母親年輕時喜歡用毛線織毛衣,、半身裙，她的針織手藝得到了院里老老小小的稱贊,。小時候,，有一天我突發(fā)奇想，想學(xué)織圍巾,。晚上母親點上煤油燈,，昏暗的光影里，母親用織棒挑起毛線,，食指纏繞著紅線,，在我眼前晃來晃去似一道美麗的弧橋，我笨拙地學(xué)著母親的樣子,，母親微揚(yáng)著嘴角,、舒展的眉頭印在我跳動的心里，母親的輕柔細(xì)語在耳旁回味：“沒關(guān)系,，慢慢來,。”我埋著頭：“媽,，我真笨,。”母親撫著我的頭發(fā)：“你不笨,，已經(jīng)很好了,。”
       想到這兒我會心一笑,，我拍著母親的肩膀：“媽,，笨學(xué)生變先生,，笨先生變學(xué)生�,！蹦赣H居然冒出一句意味深長的話：“我們都不笨,，時間讓我們都會變成聰明人�,！�
       歲月不居,，在黃昏的夕陽里，母親陪我長大,，我陪著母親變老,。笨學(xué)生與笨先生在平淡的日子里不經(jīng)意間調(diào)換著身份，每個角色里都珍藏著濃香的美酒,，認(rèn)真去品味，讓生活的美好鐫刻在記憶里,，多年后拾起那些瞬間,，依然溫馨如故。那些平凡日子中的點點滴滴,，成為了我們心中一道溫柔的風(fēng)景,。