閱讀,，滋養(yǎng)“詩和遠(yuǎn)方”，點(diǎn)亮“文明之光”,。一座城市的品位,，不僅體現(xiàn)在亮眼的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)上，更鐫刻在深厚的文化底蘊(yùn)中,。
       近年來,，琿春市深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書香社會(huì)重要指示精神,，以推進(jìn)全民精神富有為目標(biāo),，以“政府主導(dǎo)、多級(jí)聯(lián)動(dòng),、全民參與”的創(chuàng)建體制為抓手,，圍繞閱讀陣地提升、創(chuàng)新閱讀形式等內(nèi)容,，深入推進(jìn)全民閱讀,，持續(xù)推動(dòng)“書香琿春”品牌建設(shè)，實(shí)現(xiàn)閱讀服務(wù)不斷提升,、閱讀理念深入人心,、閱讀氛圍日益濃厚。
       整潔明亮的環(huán)境、錯(cuò)落有致的圖書,、安靜溫馨的閱讀區(qū)……日前,，記者在琿春市靖和街道沿河社區(qū)圖書館分館看到，不少居民帶著孩子,，在這里選書,、讀書，共度溫馨的休閑時(shí)光,。
       “我們家以前沒有讀書的習(xí)慣,，每年去圖書館借書的次數(shù)都屈指可數(shù)，自從社區(qū)有了圖書館,，我每年看書量都在20本以上,。”市民于女士表示,，自從家門口有了圖書館,，一家人的讀書量陡增。
       近年來,，琿春市以構(gòu)筑公益普惠的閱讀服務(wù)平臺(tái)為目標(biāo),，整合公共閱讀資源，推進(jìn)“上下聯(lián)通,、服務(wù)優(yōu)質(zhì),、有效覆蓋”的圖書館總分館制建設(shè)，不斷完善基層閱讀陣地,，積極構(gòu)建市,、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級(jí)層次合理,、配置規(guī)范,、功能齊全的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。通過與社會(huì)各界合作建設(shè)圖書館分館和特色閱讀空間,，跨界融合實(shí)現(xiàn)資源共享,，擴(kuò)大閱讀服務(wù)覆蓋面，構(gòu)建“書香社區(qū)”“書香村屯”“書香校園”“書香機(jī)關(guān)”等品牌項(xiàng)目,。推行“圖書借閱一卡通”制度,，在全市范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)通借通還。截至目前,，琿春市已建成11處圖書流通站,、5處圖書館分館，全市121個(gè)行政村實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書屋全覆蓋,，形成了以市圖書館為主體,，圖書館分館與圖書流通站并存，農(nóng)家書屋和閱讀室等多種形式為補(bǔ)充的閱讀服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
       在優(yōu)化公共閱讀服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),，琿春市不斷加強(qiáng)對(duì)不同群體的分類指導(dǎo)和定向推進(jìn),，利用“五一”“六一”“七一”“十一”等重要節(jié)點(diǎn)，針對(duì)各個(gè)層次的讀者群體開展經(jīng)典推介,、名篇誦讀,、讀書征文、公益贈(zèng)書等多角度,、全方位的主題讀書活動(dòng),，切實(shí)提高閱讀推廣工作效率。
       同時(shí),，琿春市持續(xù)開展“全民閱讀詩歌朗誦”“圖書館之夜”“換書大集”“健康知識(shí)大講壇”“掃碼看書,，百城共讀”“你買書、我買單”“為你讀書”等線上,、線下主題讀書活動(dòng),。積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者,、文化工作者,、教育工作者、大學(xué)生等群體作用,，構(gòu)建廣泛參與,、形式多樣、機(jī)構(gòu)健全,、富有活力的公益閱讀服務(wù)體系,。充分發(fā)揮公共圖書館、實(shí)體書店全民閱讀主陣地作用,，舉辦論壇講座、評(píng)書薦書等系列線上線下讀書沙龍活動(dòng),，以群眾喜聞樂見的形式營(yíng)造了深厚的全民閱讀氛圍,，使“書香”浸潤(rùn)美麗琿春。
       一份份精彩的讀書海報(bào),、一句句精辟深情的閱讀感言,、一頁頁深入思考的讀書心得……走進(jìn)琿春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一股濃郁的書香氣息撲面而來,。教室,、走廊的墻壁上懸掛著名人畫像、讀書心得,、讀書小故事等,，校園中師生捧書品讀的身影隨處可見。
       腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),。中小學(xué)階段是少年兒童讀書,、寫字的關(guān)鍵期，也是少年兒童閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣,、書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)的形成期,。近年來,，琿春市多措并舉，大力推進(jìn)“書香校園”建設(shè),，為少年兒童創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,，激發(fā)少年兒童的閱讀熱情，讓閱讀成為時(shí)尚,、讓書香飄滿校園,。
       琿春市持續(xù)完善學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè)管理工作，在校園內(nèi)建立讀書櫥窗,、“讀書角”,，在校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩詞等,，讓校園處處充滿讀書氛圍,、散發(fā)書香氣息。將閱讀課納入學(xué)校課后服務(wù)體系,，鼓勵(lì)學(xué)校,、社會(huì)各界組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文,、撰寫讀書心得,，通過廣泛閱讀增加學(xué)生自信，啟迪學(xué)生思維,。各中小學(xué)校積極開展“書香校園”評(píng)選,，定期評(píng)選“書香少年”“書香教師”“書香家庭”“書香班級(jí)”，積極營(yíng)造愛讀書,、讀好書,、善讀書的良好校園風(fēng)尚。
       一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園,。日趨完善的公共閱讀資源、各類豐富多彩的讀書活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了群眾閱讀的積極性,，營(yíng)造了濃郁的書香氛圍,。全民閱讀，已融入百姓的生活習(xí)慣,；氤氳書香,，已飄滿琿春大地，全民閱讀漸入佳境,。