鑄牢中華民族共同體意識,，事關中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局,。2024年第3期《求是》雜志發(fā)表習近平總書記重要文章《鑄牢中華民族共同體意識 推進新時代黨的民族工作高質量發(fā)展》，文章指出,，“鑄牢中華民族共同體意識,，就是要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共,、生死與共,、命運與共的共同體理念�,！鼻嗄陮W生是實現(xiàn)中華民族偉大復興的生力軍,，高校是鑄牢中華民族共同體意識的重要陣地,，要立足落實立德樹人根本任務，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿育人全過程,，引導大學生樹立正確的國家觀、歷史觀,、文化觀、民族觀,，培養(yǎng)更多堪當民族復興大任的時代新人,。
       科學認識將鑄牢中華民族共同體意識融入高校育人體系的必要性和重要性,。青年是祖國的未來、民族的希望,。面向青年學子強化中華民族共同體意識教育是高校落實立德樹人根本任務的題中之義,，是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的迫切需要,。立德樹人就是要以青年學生的健康成長,、全面發(fā)展為核心，大學時期是青年學子思想認知和綜合能力的“拔穗期”及成長成才的黃金期,，將鑄牢中華民族共同體意識融入高校育人體系，有助于加深學生對于這一重要理論的理解，使其深刻認識中華民族多元一體格局,，強化對各民族共同開拓遼闊疆域,、共同書寫悠久歷史,、共同創(chuàng)造燦爛文化、共同培育偉大精神的中華民族歷史的把握,，增強學生對偉大祖國,、中華民族,、中華文化,、中國共產(chǎn)黨,、中國特色社會主義等的認同，進而提升其民族自豪感和發(fā)展信心,，激發(fā)為中華民族偉大復興努力奮斗的積極性、主動性和自覺性,。新時代新征程，廣大高校應從加強民族團結和中國式現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略高度著眼,，強化為黨育人、為國育才的初心使命,，不斷更新人才培養(yǎng)理念和教學觀念方法,，進一步將鑄牢中華民族共同體意識教育作為一項系統(tǒng)工程來抓，著力立德樹人,、文化育人,，為推進民族團結進步事業(yè)貢獻力量。
       提高政治站位,，加強頂層設計,。習近平總書記強調，“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的‘綱’,，所有工作要向此聚焦”,。鑄牢中華民族共同體意識教育是一項長期復雜的系統(tǒng)工程，各高校應深刻理解其重要性,，提高政治站位,，將其全面融入辦學治校,、教書育人的頂層設計中，不斷增強做好這項重要教育工作的緊迫感,、責任感,、使命感。要以立德樹人為主線,，制定科學合理,、契合國情和地區(qū)發(fā)展實際的教育規(guī)劃與實施細則，加快構建多元一體的教育目標體系,、內(nèi)容體系,、管理體系與評估體系，持續(xù)強化社會主義核心價值觀,、民族共同體意識,、家國情懷等方面教育，確保鑄牢中華民族共同體意識教育多角度,、多維度貫穿教育教學全過程,。
       完善課程體系，發(fā)揮思政教育作用,。一方面要充分發(fā)揮課堂教學的固本強基作用,。將中華民族共同體理論納入各級各類教學計劃,，構建全面覆蓋,、層次遞進、有機銜接的課程體系,，注重將中華民族的歷史演進,、中華文明發(fā)展歷程等內(nèi)容融入其中，使學生在學習專業(yè)知識的同時,，也能深刻理解中華民族共同體意識的豐富內(nèi)涵,，增強對其的理論認同和情感認同。另一方面要發(fā)揮好思政課主渠道作用,。精心打磨優(yōu)質思政課程,，用心講好中華民族故事，傳承賡續(xù)中華民族精神血脈,，推動思政課程與課程思政同向同行,，多維挖掘各門課程與各科教材蘊藏的民族共同體理論教育元素，將其有機融入教學中,。探索搭建通識教育,、多元文化教育平臺，優(yōu)化傳統(tǒng)文化,、民族發(fā)展史等課程內(nèi)容,，以透徹的學理分析、徹底的思想理論和強大的真理力量說服和引導學生。
       加強師資培訓,，創(chuàng)新教育方法,。教師是學生的“引路人”，是育人的關鍵力量,。提升中華民族共同體意識教育質效必須強化教師隊伍建設,，以行之有效的舉措不斷提升教師業(yè)務能力。建立健全相關培訓機制,，定期組織集體學習,，引導教師強化理論武裝，幫助其全面準確把握習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要論述,，提高教育素養(yǎng)和教學水平,。同時通過構建科學評價機制，對教師進行全過程,、多主體的監(jiān)督評價,，激發(fā)其更加積極主動地開展鑄牢中華民族共同體意識教育。鼓勵教師探索新的教育方式方法,，利用數(shù)字化,、信息化教學手段，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺,，推動實現(xiàn)教育資源在更大范圍開放,、共享。探索以慕課教學,、翻轉課堂等實現(xiàn)教學方式創(chuàng)新,，打造獨具特色的線上課堂，融合線上線下教育資源,，以更加生動,、形象的方式將鑄牢中華民族共同體意識教育內(nèi)容呈現(xiàn)給學生，提高學生學習興趣和參與度,。                (轉載于《吉林日報》）