遇見入冬以來最大的一場雪，高興的尤其是孩子。中午接到老師信息,，說女兒玩雪鞋濕了,。我第一反應(yīng)就是對女兒的數(shù)落，跟需要接她回家心生的厭煩,。一路上,，女兒快步且膽怯的跟著我走，那一天,，她怕的不是老師,，而是媽媽。
       回家后邊給女兒泡腳,，邊聽她眉飛色舞的講述有雪的日子,。說班級好多小朋友的鞋都濕了，說老師摸著每位小朋友的腳,，判斷著濕度,，帶著疼愛。女兒說老師摸著她的腳,，摸的仔細(xì),，讓她害羞。那一刻,，我因此前接孩子心生厭煩而愧疚,，畢竟母愛對比老師的手，顯得不夠溫暖,。
       這位叫蒲公英的老師,，不論是孩子還是家長，都對她心生敬愛,。家長最初接觸老師,，多少會(huì)帶點(diǎn)迷惑，甚至戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。那陣子,，我謹(jǐn)小慎微的偶爾因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)或淘氣跟老師做有限的交流，覺得并不了解她,，但女兒卻生拉硬拽的讓我快速認(rèn)可了她的蒲公英老師,。每天從放學(xué)路上到睡前分享，從她的小嘴里總能提到關(guān)老師,，她說的時(shí)候滿臉堆笑,，透著幸福。我很快了解了這位蒲公英老師，從女兒對她深深的喜歡中,。
       蒲公英老師喜歡發(fā)抖音,，但她的抖音里幾乎都是孩子。這位老師每天給孩子播撒的,，除了知識,，更是濃濃的愛意。教室里課間的情景劇,，操場上的老鷹捉小雞,，雪地里的摸爬滾打……孩子們生病吐了給擦，受點(diǎn)兒小傷火急火燎的給處理……老師從來不會(huì)嫌棄她的孩子們,，這點(diǎn)媽媽都做不到,。
       這一年最怕的兩個(gè)字就是“退休”，孩子跟家長都受不了,。蒲公英老師離開了她熱愛的教學(xué)崗位,，帶著不舍，卻沒法離開她的這些小傘兵,，這濃濃的情感必將緣分纏繞,，用其他的方式接續(xù)�,；秀敝�,，仿佛看到了二年級的小女兒已經(jīng)步入了大學(xué)校園，卻還要黏著媽媽講故事,。我給她講述的是她曾經(jīng)需要轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水才能修來的緣分：她曾在最美的年紀(jì),，像一棵小樹，長在了蒲公英老師必經(jīng)的路旁……