據(jù)新華社電（劉曲）澳大利亞一項(xiàng)新研究稱,，只要不達(dá)到極端水平，較長時(shí)間接觸電子屏幕可能不會對兒童的行為或心理健康產(chǎn)生太多不利影響,，關(guān)鍵還在于使用方式和所展示內(nèi)容等,，因此對電子屏幕對兒童的影響不應(yīng)一概而論。
       許多父母或許都猶豫不決,，是否應(yīng)該讓孩子擁有智能手機(jī),、自主使用社交網(wǎng)絡(luò),，是否應(yīng)該限制高中生玩電子游戲的時(shí)間,。澳大利亞天主教大學(xué)的研究人員近期在英國《自然·人類行為》雜志發(fā)表的一項(xiàng)研究認(rèn)為，對兒童接觸電子屏幕的利弊不應(yīng)一概而論,，對于相關(guān)結(jié)論應(yīng)更加審慎,。
       研究人員對過往2451項(xiàng)研究進(jìn)行了綜合分析，這些研究涉及約190萬名參與者,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，接觸電子屏幕對兒童的影響程度都只是“低度至中度”。
       研究認(rèn)為,，一般來說電視和電子游戲等的使用與學(xué)習(xí)能力下降密切相關(guān),；另一方面，使用敘述性數(shù)字圖書以及涉及觸屏或使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育程序,，則與學(xué)習(xí)能力提高有關(guān),。
       此外，研究人員發(fā)現(xiàn)屏幕的使用與健康有“微弱負(fù)相關(guān)”,，例如觀看不健康食品的數(shù)字廣告與不健康的消費(fèi)行為相關(guān),，而看電視則與青少年睡眠過少有關(guān)。
       雖然世界衛(wèi)生組織和許多政府機(jī)構(gòu)都建議,，應(yīng)限制兒童和青少年接觸電子屏幕的時(shí)間,。但這項(xiàng)研究認(rèn)為，電子屏幕的使用是一個(gè)復(fù)雜的問題,，是否對行為和健康產(chǎn)生影響不僅與使用時(shí)長或設(shè)備類型有關(guān),，還與內(nèi)容以及接觸環(huán)境有關(guān)，而目前的許多建議則簡化了這種復(fù)雜關(guān)系,。該研究呼吁不要把重點(diǎn)放在減少使用屏幕時(shí)間上,，而應(yīng)更多關(guān)注屏幕使用方式。