不論是工作之余,，還是閑時宅家,，我最喜歡做的，就是捧書翻看,。至于書本的風格,，也并沒有特別講究，只要是書,，都可以翻翻讀讀,。讓寶貴的時間，靜靜地從紙張,、從文字,、從思想的縫隙中,，緩緩流淌過去,。
       生活在節(jié)奏匆匆的現(xiàn)代社會,，讀書，能夠很好地給積壓在我們心頭的那些壓力一個出口,。工作中,，我們?yōu)樯�存而忙忙碌碌，下班時,，做回真實的一面,，讀書，學習,，豐盈和提升自己,。
       誠然，那些能夠讓自己慢慢成長的日子,，也正是讀書,。
       小時候的我生活在農(nóng)村，學校是在另外一個村子,，通常我們得早早地起來,，洗漱，就餐,，然后翻山越嶺前往村校上學,。那時的書本，我們都格外珍惜,，用廢舊的報紙做書皮,，這樣，一學期下來,，我們的課本的封面仍舊是嶄新的,。至于課本的筆記，當然是不能懈怠的,，我們歪歪斜斜的字跡,，密密麻麻地寫在墨黑色的課文的空白與邊緣。學完一學期的課程,，再結合自己的筆記翻翻看看,，那種親切、熟悉的感覺,，由內(nèi)而外,，一氣呵成。至于課文中的經(jīng)典名篇,，合上書本,，回想著自己的筆記，便能夠輕車熟路般地完整背誦，相比于死記硬背,，我覺得這方法記得更牢固,，因為，文字從我們的筆尖流過了心間,，是真正地用心在讀書,。
       生活在農(nóng)村，日子是很單調(diào)的,，但是,，讀書卻給我們的童年印上了斑斕的色彩。小學時代,，除學校發(fā)的課本外,，陪伴了我很長時間的書籍就是小人書。書籍不大,，巴掌大小,。但是，文字卻很密,，我依稀記不清讀了多少本,。不過，小人書收納的內(nèi)容其實也不離經(jīng)典,，比如《千字文》《論語》《唐詩三百首》等都有相應的小人書,。可能就是這種潛移默化地閱讀,，那些名言警句,、哲理情思，越記越牢,。
       初中時,，班里同學喜歡看小說，于是,，自己也“跟風”似的閱讀小說,。但是，自己讀著讀著就傻眼了,，有的情節(jié)離譜,，有的不符合歷史常識，有的辭藻華麗而空洞,，也不知是自己太笨,，還是同學們太聰敏，總之自己是讀不懂,，于是,，就只好遠離了小說。后來，同學們的那些小說被老師發(fā)現(xiàn)而沒收,，從老師口中得知那是言情小說,。如今想來，自己讀不懂也無可厚非了,，因為，本就不是這個年齡段應該閱讀的書籍,。
       初中時的我,，雖不喜歡小說，但是對散文卻極其鐘愛,。父母那時關心我的讀書生活,，就給我訂購了很多雜志，像《思維與智慧》《經(jīng)典閱讀》《意林》《哲思》等都是我中學時最喜歡的讀物,。課余時間,，我翻讀著母親訂閱的雜志，欣喜若狂,，如癡如醉,。這些雜志收納的文章，盡管不能跟“大部頭”似的小說相比,，但卻另有天地,。有的文字，以細膩見長,，從始至終,，給人以親切；有的文字,，樸素而真摯,，讀到了最后，竟然熱淚盈眶,；有的文字,，開始平淡不驚，但久而久之,，卻如同哲思般的在心頭浮現(xiàn),，耐人尋味。于是,，我在課堂老師們的教學領讀,、課外雜志的助攻的情況下，語文成績也漸漸提高,，也不害怕寫作時腹中空空如也,。
       高中時，我最喜歡的就是摘抄并背誦古詩詞。從分到文科班時,，我摘抄本中的古詩就一天天地多了起來,。起先，是課本中的一些古詩,，自己一字一句地抄錄,，抄完后，再朗讀幾遍,，一學期下來,，竟然也能夠把一些篇幅較長的古文嫻熟背誦與掌握。后來,，我認識到自己要學習的詩文還有很多,，于是，在確保課程完全掌握的前提下,，向著課外拓展,。不論是詩詞內(nèi)容，文化常識,，還是作者背景與生平事跡,，都仔細摘抄，閱讀,。后來,，高二時，班主任老師讓我參加市里舉行的征文比賽,，竟出奇地獲獎,。
       上了大學，獨處的日子多了,。這時的我,，慢慢體會到只有讀書才是對自己的生命尊重與負責。每天的課外活動,，我總是待在圖書館里,，看書，學習,，或者整理筆記,，每一天都很充實。
       “吾生也有涯,，而知也無涯,。”畢業(yè)后,，置身于社會的圍城,，我更懂得讀書并不僅限于課堂,，更在生活的日夜之間，讀書,，是生活乃至生命的一部分,。當然，成年后的讀書,，既在于自身的主動,，又在于自律和堅持。于是,，碼在我床頭的書籍與稿紙,，就這樣一天天地多了起來……