一個夏日雨后的黃昏，女兒指著天邊的晚霞,滿眼憧憬地說：“媽媽，你看,，現(xiàn)在的天空多美呀!”我漫不經(jīng)心地抬頭,，只見隱隱透著亮光的夕陽，映襯著濃疏錯落的云,，與往日大同小異，我敷衍一聲：“嗯”，繼續(xù)想著明天單位開會的事宜,。女兒失落地嘟囔：“每天都不一樣呢！今天的落日更溫柔�,！蔽倚睦镆粍�,，已經(jīng)許久沒有觀察過天空的變幻了。女兒素來喜歡在窗前的書桌前觀望天空,，看雨后一碧如洗的藍(lán)天,，看早上初漏端倪的朝陽，看傍晚燦爛的落日余暉,。我卻因?yàn)楣ぷ鞯姆泵�,、家�?wù)的瑣碎，早已失了那份感受云卷云舒,，日月變幻的心境,。
       在讀遲子建的《我的世界下雪了》時，作者所描繪的家鄉(xiāng)北極村,，除了氣候極冷外,，和其他北方城市有著相似的草木山河，經(jīng)歷著同樣的日月星辰,，作者卻能發(fā)現(xiàn)期間別樣的美好,，把家鄉(xiāng)描繪成一個世外桃源般的童話世界，而她借助的不過是一些尋常小物件,。書中用不同風(fēng)格的年畫聯(lián)接著童年的親情,；農(nóng)具長了眼睛照亮了她滄桑的歲月；小小日歷記錄著悲喜日常,，讓回憶更有厚度,；賣驢打滾的人戴著鮮亮的白帽子、賣各種腌菜的老婆婆增添了人間煙火氣,。這些日常背后的美,，豐腴了作者的內(nèi)心，照亮了她前行的歲月,。
       董宇輝談到教育時,，曾說:“好的教育，不是給孩子提供學(xué)區(qū)房,，是讓孩子對生活產(chǎn)生感知,，要讓孩子有發(fā)現(xiàn)美的能力�,！彼�而走遍大江南��,，從當(dāng)?shù)厝怂究找姂T的景色與文明中發(fā)現(xiàn)了不一樣的美，留下一句句經(jīng)典傳頌的金句文案,，成為當(dāng)?shù)氐慕^佳宣傳招牌,。在山西，他從汾酒里看到了時間和酒曲的巧妙相遇，從陳醋中看到了高粱的封印,，把煤炭看作良夜和暖冬的烏金,。他用眼睛發(fā)掘著每一處平凡之外的不平凡，書寫出一句句膾炙人口的絕佳文案,，喚醒人們熟視無睹的感知力,，發(fā)現(xiàn)平凡生活的精彩。
       久居蘭室不聞其香,，日常細(xì)節(jié)里的美,，可以附著在一支重復(fù)出現(xiàn)的月季花里，可以隱匿在一片蔚藍(lán)的天空后,，也可以散落于一縷細(xì)碎的陽光中,。它們因?yàn)橹貜?fù)被遇見，甚至普通的不值一提,，往往會被人忽視,。在習(xí)以為常的日子里，感知小確幸,，始終是心靈的能力,。善于感知和發(fā)現(xiàn)平凡之美，記住生活中的小確幸,，目之所及皆是風(fēng)景,，尋常煙火亦可見微光。