琿春市地處中朝俄三國交界,，在全市20多萬人口中少數(shù)民族占46.2%,，屬于典型的少數(shù)民族縣市,。多年來,，琿春市各族干部群眾把守護祖國邊疆,、維護民族團結作為重大政治責任,，以鑄牢中華民族共同體意識為主線,，以把握“共同團結奮斗,、共同繁榮發(fā)展”為主題,，以加強各民族交往交流交融為根本途徑，矢志不渝推進民族團結進步事業(yè),，讓民族團結之花在琿春大地常開長盛,。
       走進楊泡滿族鄉(xiāng)小學，教學樓走廊的墻壁上一幅幅精美的滿族剪紙作品形象逼真,、惟妙惟肖,。課堂上，延邊州非物質文化遺產滿族剪紙代表性傳承人韓雙正在教授學生滿族剪紙,。
       自楊泡滿族鄉(xiāng)被授予“滿族剪紙之鄉(xiāng)”稱號以來,，楊泡滿族鄉(xiāng)小學以“傳承滿族文化，創(chuàng)建特色學�,！睘榧喝�,，把挖掘和傳承滿族文化作為辦學特色，將滿族剪紙課設為校本課,，通過構建課堂教學,、教育實踐、文化建設多維一體的育人平臺,，讓優(yōu)秀民族文化在保護中得到傳承和發(fā)展,。
       為更好地傳承民族文化，楊泡滿族鄉(xiāng)在楊木林子村建設了楊泡滿族鄉(xiāng)中華民族共同體意識研學基地,。通過參觀抗聯(lián)遺址,、使用民族語言授課、賞析優(yōu)秀滿族剪紙,、體驗民族游戲,、試驗田種植農作物,、制作品嘗民族食品等方式，厚植愛國主義情懷,，促進民族團結進步,。截至目前，基地已承辦全州組織委員培訓班現(xiàn)場教學,、全州“千名村書記”培訓等活動11班次,，承接各部門單位主題黨日活動20余次，累計接納3000余人次,。
       “這幾年,，通過社區(qū)舉辦的各種活動，居民的關系更融洽了,。每到年節(jié),，大家都聚在一起制作美食、表演節(jié)目,，其樂融融�,，F(xiàn)在，漢族居民幾乎都會腌制朝鮮族泡菜,，朝鮮族居民也都會包餃子,、包粽子�,！爆q春市靖和街道龍盛社區(qū)居民張大娘笑著說,。
       龍盛社區(qū)位于琿春市區(qū)東南部，是一個由漢,、朝,、回,、滿,、苗、蒙等多民族組成的大家庭,。近年來,，龍盛社區(qū)從健全完善社區(qū)民族工作各項制度機制、常態(tài)化實施社區(qū)筑基工程“五個一”舉措,、突出“融”的導向開展民族團結進步創(chuàng)建活動,、提檔升級民族工作服務保障體系、強化社區(qū)民族事務治理共治共享等方面,，實施鑄牢中華民族共同體意識筑基工程,，著力營造“以鄰為伴、與鄰為善,、助鄰為樂,、睦鄰為德”的良好社區(qū)氛圍,，先后榮獲延邊州民族團結示范集體、吉林省“雙服務”先進集體,、吉林省文明單位等稱號,。龍盛社區(qū)黨委書記陳香榮獲“吉林好人•最美民族團結之星”“全國民族團結進步先進個人”等稱號。
       青少年是祖國的未來,，是民族的希望,，是開展民族團結教育活動的生力軍。
       琿春市第五中學是一所歷史悠久的朝鮮族中學,。作為吉林省鑄牢中華民族共同體意識試點校,，近年來，學校秉持“傳承中華民族優(yōu)秀文化,，為學生幸福人生奠基”的辦學理念,，把“鑄牢中華民族共同體意識，建設傳融教育現(xiàn)代化學�,！睘檗k學特色,，深入研究“傳融教育”課程文化, 打造富有特色的“交往交流交融課堂”，并取得明顯成效,。
       琿春市第五中學以黨建為引領,，組織黨員教師學習黨的民族理論和政策，召開民族團結進步教育專題會,，普及民族團結知識,。以校園廣播、板報,、走廊文化等為媒介,，積極向師生宣傳黨的民族政策，提高師生的政治素質和大局觀念,，營造“民族團結一家親”的良好氛圍,。同時，探討建設“傳融教育”主題文化體系,，讓學生在學習體驗中鑄牢中華民族共同體意識,，傳承發(fā)展摔跤、秋千,、跳板等民族傳統(tǒng)體育項目,，擴大學校“傳融教育”影響力,。先后榮獲全國足球特色學校,、吉林省體育傳統(tǒng)項目優(yōu)秀學校等稱號。
       最絢麗的“花”是民族團結之花�,，q春市將繼續(xù)以鑄牢中華民族共同體意識為主線,，全力守好民族團結這條“生命線”,，通過創(chuàng)造性、創(chuàng)新性地開展工作,，譜寫新時代民族團結進步事業(yè)新篇章,。