秋已至，夏未央,，空中傳來一抹微涼,。清晨,，秋陽杲杲,，灼灼其華，似乎為每位匆匆的路人披上一件暖和的衣衫,。
       走進(jìn)辦公室,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一封精致的信封躺在桌子上,！封口處是一朵藍(lán)色的羽毛貼紙,，上面有一艘啟航的帆船，右側(cè)還有兩朵彩色的羽毛凌空而舞,。拿起來沉甸甸的,，封皮上只有“語文老師親啟”字樣，沒有落款,。是哪個(gè)學(xué)生的,？里面藏著怎樣的秘密呢？
       信封里有三張信紙,，密密麻麻寫滿對(duì)我的信任,。她是班里不起眼的一名女生，嫻靜少言,，似乎總得不到陽光的眷顧,。然而，她說,，我便是那一束光,，照亮了她冰封的心靈。
       初次見面,，學(xué)生們做自我介紹時(shí),，她分享了很多讀過的的中外名著，我對(duì)她產(chǎn)生了好感,。有次,，班上展示積累詩(shī)句的作業(yè)，因?yàn)橄矚g詩(shī)詞,，她積累得最多,，我對(duì)她進(jìn)行了表揚(yáng),，她顯得有些難為情。有一次訂正試卷,，課前她做了細(xì)致的工作,，卻因?yàn)槟懶〔桓遗e手，在同桌的舉薦下,，她為大家翻譯了一篇很難的文言文,，在同學(xué)們的掌聲中，她紅著臉坐下,。后來,，我和孩子們看勵(lì)志電影，因紀(jì)律亂不歡而散,，考前為穩(wěn)定孩子們的情緒,，我和孩子們談起自己的往事，被幾個(gè)調(diào)皮生擾亂思緒,，幾度冷場(chǎng),。然而，我卻不知道,，課堂里一直有個(gè)小小的她,，努力地理解老師的初衷，為我的負(fù)責(zé)而暗自感動(dòng),，為我的不平而默默憤慨,，她努力的回應(yīng)我對(duì)孩子們的愛，哪怕信號(hào)微弱,，也希望我因此減少一點(diǎn)失望與沮喪,，希望我繼續(xù)關(guān)心班里那些因?yàn)榕涯娑鵁o意冒犯我的孩子們……
       帶著一顆赤誠(chéng)的心，她娓娓地?cái)⑹鲋�,。讀罷這封長(zhǎng)長(zhǎng)的信,，我感動(dòng)了，落淚了,。一個(gè)尋常的秋日,，因?yàn)槲沂盏搅艘活w滾燙而炙熱的心變得不尋常。走進(jìn)課堂,，我的使命就是傳授知識(shí)和做人的道理,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥和鼓勵(lì)是分內(nèi)之事，卻被一個(gè)小女生虔誠(chéng)地記在心里,，可見老師的肯定對(duì)孩子心靈的成長(zhǎng)有多重要,。因?yàn)槲遥�她愛上了語文,，收獲了自信,，甚至也想做一名教師,，去溫暖和她一樣渴望發(fā)芽，開花的種子,，她如此想,，我很欣慰。
       我找到小小的她,，我們握著手,，微著笑，說要做好朋友,，知心的那種,。
       我何嘗不曾是一顆渴望陽光，渴望生長(zhǎng)的種子呢,？上學(xué)期間,，我也坐在被遺忘的角落,，努力汲取知識(shí),，扎根向上生長(zhǎng)。我成績(jī)優(yōu)異,，但卻沉默寡言不敢回答問題,。數(shù)學(xué)課我解出一道難題，老師替我讀了答案,，并讓同學(xué)為我鼓掌,；語文老師朗讀了一篇我的范文而讓我激動(dòng)得好幾天都難以入眠；我不開心時(shí),，新來的大學(xué)生英語老師拍著我的肩膀安慰我,，讓我去她的宿舍吃面，我的淚落到湯里,；老師們經(jīng)常把我的作業(yè)傳到別的班展示……在他們默默的,，持續(xù)不斷的的關(guān)懷下，我變得開朗樂觀,，臉上的笑容多了起來,，同學(xué)們都喜歡和我做朋友，灑滿陽光的生活賦予我無限能量,，讓我的人生從此與眾不同,。
       我時(shí)常懷念往事，也懂得感恩老師,，我一直把這一份份關(guān)愛記在心間,，訴諸筆端，卻從未當(dāng)面向他們表達(dá),。比起小小的她,，我少了一份勇氣和坦蕩,。她把秋天的秘密向我傾訴，一顆心變成了兩顆心,，而我會(huì)一如既往關(guān)愛學(xué)生,，啟迪心智，不放棄每一個(gè)孩子,，努力去收獲感應(yīng)我的N顆心,。就讓這篇文章訴說我那秋天的秘密吧，感恩教誨過我的每一位老師,，致敬每一位同行們,。希望我現(xiàn)在所做的事業(yè)，就是回饋老師們最好的禮物,。
       我會(huì)好好地珍藏,，這份秋天的秘密。因?yàn)檫@封精美的羽毛信,，這份默默的信任,，讓我生命中的秋天，灑滿了陽光,。