以優(yōu)異的成績畢業(yè)于名牌大學 ,，學校里就發(fā)表了令人矚目的學術論文——張林被聘到公司后不久，就成了技術骨干,，成了公司里不爭的“能人”,。老總把他當寶貝,，很怕他被別的公司挖了墻角。
       既然是“能人”,，就該大膽使用,，這也是公司一貫的風格。張林到公司兩年之后,，已經(jīng)升為部門經(jīng)理,，本部門那五六個人在張林的帶領下不斷攻艱克難，為公司創(chuàng)造了新的業(yè)績,。事情反映到老總那里,，老總很認可張林的能力，他便繼續(xù)升職,，管理百余名員工,。
       作為公司的中層領導，張林早來晚走以身作則,，事事走在員工的前頭,，讓大家贊不絕口；搞學術研究的人思維細致,、敏銳,，張林把這種思維方式運用到管理工作之中，事無巨細,，事必躬親,，上任伊始便眾口皆碑，他的勤奮贏得了領導和員工的好評,。
       然而,，僅有勤奮是不夠的，讓老總始料不及的是,，張林上任半年之后,，公司的生產(chǎn)和銷售效率竟然不可遏制地下降了——產(chǎn)品的設計、生產(chǎn),，訂單的簽訂,，所有的環(huán)節(jié)全都放慢了節(jié)奏，甚至變得阻力重重,。張林更加努力地投入到工作之中去,，他的盡職盡責是大家有目共睹的，而且,，他一個人足可以抵得上三五個人,，那么，問題到底出在哪里呢,？
       那天,，焦頭爛額的張林被指派去參加一個著名的企業(yè)家作的報告會,。會上，他虔誠地問企業(yè)家：“你在事業(yè)上取得了巨大的成功,，成功的秘訣是什么呢,？”
       企業(yè)家沒有直接回答這個問題，卻拿起粉筆在黑板上畫了一個圈,，只是,，那個圈沒有畫完，留下一個醒目的缺口,。他反問聽眾：“這是什么,？”
       “零”“圈”“未完成的事業(yè)”“成功”……臺下的聽眾七嘴八舌。
       企業(yè)家對這些答案未置可否,，他說：“其實,，這是個沒有畫完的句號。有人問依靠什么取得了輝煌的成就,，道理很簡單,，我不會把事情做得很圓滿，好像畫個句號,，一定要留個缺口,，讓我的下屬去填滿它�,！�
       離開企業(yè)家的報告會現(xiàn)場，張林感慨萬端,，想到自己半年來含辛茹苦去畫那個句號,，這是一件多么愚蠢的行為啊,！正是因為他的事必躬親,，才助長了一些人的惰性，剝奪了屬下的智慧與創(chuàng)造力,，一個人的智慧和努力怎么可以代替一百個人的智慧和努力呢,？
       其實，管理崗位不應該安排那些以自我為中心的“能人”,，因為公司不能唱獨角戲,。管理崗位重在激發(fā)與協(xié)調，在于把大家的智慧與能量集中起來——團隊和集體的力量是任何“能人”都無法代替的,，每一個自以為了不起的“能人”都會有盲點,，智慧和精力都有限度，用一已之力代替團隊,，必將以失敗告終,。
       給平凡人留個缺口,，給下屬留下足夠的空間，“不完滿的工作”并不說明自己沒有能力,，實際上,，這才是管理的智慧，是一種更高層次上的全面性的圓滿,。能人未必能成事,，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“眾人拾柴火焰高”——民間那些平凡的老話,，原來也蘊含著現(xiàn)代企業(yè)管理的大智慧,。