今年6月中旬,，來自浙江省寧波市奉化區(qū)實驗中學(xué)的語文老師陳亞春來到琿春市第三中學(xué)支教,。
       剛到琿春三中，陳亞春就接手了八年級的語文教學(xué)任務(wù),�,！皩W(xué)生們對我這個‘遠(yuǎn)道兒’來的老師很是新奇，我也對這個新的工作環(huán)境充滿了期待和熱情,。作為一名支教教師,，我覺得要全面激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對自己的學(xué)習(xí)生活充滿憧憬,�,！�
       教學(xué)中，陳亞春以講故事的形式提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生們在潛移默化中把知識“聽”到腦子里,、銘記在心里。面對淘氣或有些懶散的學(xué)生,，陳亞春并沒有用一味的“大道理”教育批評,，而是不吝稱贊，尋找他們身上的優(yōu)點,，告訴他們只要用心,、自律，就一定能成為“最好的自己”,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。漸漸地，這些學(xué)生上課時更專注了,，學(xué)習(xí)勁頭也更足了,。
       工作中,，陳亞春積極參加學(xué)校的語文教研組活動，全力促進(jìn)奉化,、琿春兩地語文教學(xué)互學(xué),，共同提高教學(xué)水平。新學(xué)期伊始,，她主動申請,，第一個在教研組展示了作文講評公開課。整節(jié)課真情流露,，一氣呵成,，激發(fā)了學(xué)生們的寫作欲望，贏得了聽課教師們的一致好評,。
       支教期間,，陳亞春還主動幫扶市三中年輕的語文教師,，從備課,、布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到上課引導(dǎo),、點撥學(xué)生,，從突出學(xué)生主體地位，到激發(fā)學(xué)生課堂興趣,，以及課后作業(yè)批改,、講解等，她都悉數(shù)傳授,，共同提高教學(xué)水平,。