孟昭銘,，號鼎新,，1904年出生在琿春縣一個滿族家族里,。孟昭銘的父親憑著刻苦的努力,，曾考上清朝末科秀才，但他沒有做過官,，只是在家教私塾,。在當?shù)孛霞宜愕蒙鲜敲�門望族,，出入自是十分受人尊敬,。孟家祖祖輩輩生活在琿春這片土地,，也因此經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭后琿春的悲慘命運。孟父和祖父熱愛著自己的家鄉(xiāng),，經(jīng)常給孟昭銘和兄弟們講述中日戰(zhàn)爭,、中俄戰(zhàn)爭，老人們以目睹的事實講述沙俄,、日本侵略者在家故鄉(xiāng)燒殺擄掠的暴行,，長輩的講述在他們幼小的心靈中埋下了復仇雪恥、誓死保家的種子,。
       1921年,，孟昭銘考入位于延吉的吉林省立第四師范學校，一心想著以教書育人為終生目標的孟昭銘,，在知識的長河中徜徉,。“五四運動”的激情在青年學子中傳承著,，抗擊侵略的熱潮在學生中涌動著,。從小就接受愛國思想教育的孟昭銘，成為學校里的活躍份子,，他率領學生舉行游行示威,，組織學生張貼標語、散發(fā)傳單沿街講演,、抵制日貨……然而,，學生運動的熱情成為日本領事館的眼中釘，開始醞釀著巨大的陰謀,。
       1926年,，日本領事館收買第四師范學校的賣國分子，打算在學校中心推行奴化教育,，師生們一致反對,，發(fā)起抗爭到底的學生運動。日本領事館怎么會輕易放過這些反抗者,，在他們的設計下,，校長、學監(jiān),、庶務均被趕出學校,。吉林省教育廳重新派來一名校長處理學潮。接任的校長查明學潮是孟昭銘和另外兩名學生發(fā)動和領導的,，便不由分說的將他們開除了,。孟昭銘被開除后，并未氣餒,，反而更加積極的復習功課,，第二年便考入北平大學，開始了在北平的讀書時光,。在北平求學期間 ,，他十分關心琿春學生的反帝愛國運動，他把自己在北平讀到的進步書刊郵寄回家鄉(xiāng),，送給讀書的學生們,，將先進的思想裝進了年輕學生的心里。
       1930年孟昭銘大學生畢業(yè)了,，但他沒有去追求高官厚祿,，而是懷著對祖國、對家鄉(xiāng)的一片赤子之心,�,；氐娇嚯y深重的琿春。當時他認為,，要振興琿春,，必須提高人民的文化水平,。他選擇了在琿春中學當一名教務主任。他認真教學,，愛護學生,，傾囊相授，深得學生和家長的稱贊,。不料“九一八事變”的炮聲,，震動了寧靜的學府，琿春縣城陷于日寇之手,。孟昭銘不甘心做亡國奴,，秘密的尋找抗日力量，組織了十幾名師生到春化參加了一支抗日隊伍,。當時琿春的抗日隊伍很多,，有共產黨領導的游擊隊，也有舊東北軍的抗日救國軍,，還有自拉山頭的綠林好漢,。各支隊伍各自為戰(zhàn)，雖互不侵犯,，但沒有統(tǒng)一的組織,，經(jīng)常陷入孤立無援的境況，很多抗日隊伍都沒有抵擋住敵人的瓦解和圍剿,，有的投降成了偽軍,，有的轉移到外地。孟昭銘所在的隊伍最終選擇了投降,，他不甘心當日本人的奴才,，憤然出走關內尋求救國之路。
       孟昭銘離家后,，日本憲兵隊便以與反日活動有關為由,，數(shù)次對孟家進行搜查，霸占了孟家的土地,，將全家趕出祖宅,，使得全家上到八十高齡的祖父，年近古稀的母親,，下到年幼的侄兒離鄉(xiāng)背井,，過著艱難的生活。
       遠在關內的孟昭銘收到家書,，得知家中變故,，悲憤異常，便只身返鄉(xiāng),，決心在父母身邊盡孝,。但學生家長聞知孟老師回來了,，便紛紛來家邀請。雖然孟昭銘知道現(xiàn)在的學校已不同從前,，但他堅信,，以一顆愛國之心必將教出一批批愛國青年，于是他回到中學當了教務主任,。偽縣長兼任的校長,，和由日本人充任的副校長在師生中大肆宣傳“日滿協(xié)合”,，吹捧日偽的“豐功偉績”,，要師生參拜神社和忠靈碑，并在朝會上向日本天皇行九十度鞠躬遙拜禮 ,。還規(guī)定學生必須進行日語考試,，只有日語及格的學生才能入學。
       孟昭銘早對日偽不滿,，強烈的愛國心驅使他公開反對這種歧視和奴化的政策,，并號召全體師生抵制，這就引起副校長的敵視,。為了強身健體以御外敵,，孟昭銘出面組織了一個名為“平凡”的籃球隊，在全縣的籃球比賽中奪得了冠軍,。副校長十分高興,，認為這是孟昭銘在為學校效力，便找到了孟昭銘,，先是一番贊許,，說孟昭銘帶的球隊十分優(yōu)秀，然后提出想把這個隊改為校隊的要求,。孟昭銘一口拒絕,，令副校長十分難看，便把“平凡”隊強行解散了,。（摘自《琿春革命英烈專輯》）