據(jù)生命時報訊（寧蔚夏）聽音樂能放松心情，緩解壓力,，練樂器則有益大腦,。近期,，日本東京大學(xué)研究生院綜合文化研究室和日本才能教育研究會的研究小組在《大腦皮層》雜志發(fā)表的論文首次報告,，無論有無音樂經(jīng)歷，通過演奏樂器的練習(xí)，均可使右腦前外側(cè)運(yùn)動皮層和感覺運(yùn)動皮層變得更加活躍,。
       研究小組以98名12～17歲（多半為15歲）的初中和高中學(xué)生為對象,，根據(jù)樂器演奏練習(xí)經(jīng)驗的不同分為3組，其中33人為上過小提琴前期中等課的鈴木組,，36人為8歲前開始練習(xí)樂器的早期組（35人有鋼琴等鍵盤樂器練習(xí)經(jīng)驗）,，29人為9歲后練過樂器和無樂器練習(xí)經(jīng)驗的晚期組，3組總練習(xí)平均時間各自為3900小時,、2400小時,、720小時，進(jìn)行本次試驗,。長笛獨奏錄音被用作聲源,，選用3種樂曲，先從試驗開始前一周,，各聽3遍CD,，然后在試驗中各聽15秒樂曲，進(jìn)行有關(guān)測試項目的判斷和回答,，并使用功能性磁共振成像（fMRI）檢測大腦活動,。
       結(jié)果表明，三組均可觀察到右腦前外側(cè)運(yùn)動皮層和感覺運(yùn)動皮層的活動,；鈴木組和早期組可觀察到大腦兩個半球共同的活動,；僅鈴木組可觀察到左腦聽覺皮層和右腦感覺運(yùn)動皮層多個區(qū)域的活動。研究還發(fā)現(xiàn),，音樂表達(dá)與語言解釋和大腦功能之間存在共性,，學(xué)習(xí)語言與同時學(xué)習(xí)音樂具有協(xié)同效應(yīng)。
       研究證明,，無論有無音樂經(jīng)歷,，樂器演奏均有開發(fā)右腦功能的作用。而且作為義務(wù)教育的必修課,，音樂要和語言能力的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，選擇教材和樂器。