立查立改,、即知即改，是確保深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育取得實效的重要一招,。學習教育中,，各級黨員干部必須把學查改有機貫通一體推進，突出“立”與“即”的緊迫性,，強化“查”與“知”的能動性,，彰顯整改落實、刀刃向內(nèi)的堅定性,。

作風建設是攻堅戰(zhàn),，也是持久戰(zhàn)。在貫徹中央八項規(guī)定精神過程中,，有的黨員干部學精神浮在表面,，查問題礙于情面，促整改停在紙面,，抓效果不夠全面,。有的黨員干部缺乏學的主動、查的勇氣,、改的魄力,，不敢動真碰硬，不愿刮骨療毒,，不善真查真改,，一些違反中央八項規(guī)定精神的問題反彈回潮。

“立”與“即”是一種態(tài)度,，也是求真務實思維方式,。學習教育不分批次、不劃階段,，一體推進學查改,，要求廣大黨員干部跳出“先開展學習、后查擺問題,、再推動整改”的線性思維,，破除面對問題“等靠拖”的形式主義，以“時時放心不下”的自覺推進“并聯(lián)作業(yè)”,。要把中央八項規(guī)定精神學深悟透,，把問題隱患查深看透,，保持自身的清醒通透，讓實時監(jiān)督,、迅速響應,、徹底糾正高效運轉(zhuǎn)起來，不斷推進,、動態(tài)處置,。

優(yōu)化“查”與“知”的效率和效果，要把“小”和“大”結(jié)合起來,。從個體看,，要把對照檢視的擔子切實壓到每位黨員干部身上，查于小,、查于細,、查于日常，對自身行為舉止進行全面“體檢”,。從組織層面看,，要用好“批評和自我批評”這個銳利武器，不怕交鋒,、不怕紅臉,，真講問題、講真問題,，不掩蓋,、不回避、不推脫,，不避重就輕、自欺欺人,，讓每位黨員干部都樹立正確認識,，保持頭腦清醒。

以實實在在的改變?nèi)⌒庞诿?，需要廣大黨員干部增強“改”的主動,、優(yōu)化“改”的方式、提升“改”的質(zhì)量,。整改要奔著深處去,，對于根子較深、解決較難的問題緊抓不放,、久久為功,；要奔著實處去，既要清除積弊也要夯實基礎,，讓整改真有效果,，大家真有感觸,；要奔著長久去，對于具有反復性,、苗頭性的問題保持警惕,、常抓不懈。

初審：鞠艷紅

復審：馮雪 李瑩

終審：陳海英